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歇菜湮灭,只能转出实体书供读者消遣了。
因为在文路上发展希望不大,所以这些老师主职专业还是教育。
也有雄心壮志一门心思走文路的,教职只是作为暂时的生活来源和跳板。这种人龙川可能也有,但肯定不多,起码程尘没见到过一个敷衍教职的,龙川百年名校,非常重视教核,不专注教职根本通不过。
何老师的第一本,也是目前唯一的一本原书,书名《轻荷》,是她在大学里苦心撰写的。刚写完时并没能启灵,花了两年多时间积攒素材,数修其稿,在第十四次正稿之后,终于灵性感应,文章启灵。
何老师说,那时她抱着书稿又哭又笑整整一天,人都恍惚了。第二天才想起要去文审局备案登记。而后,在启灵局的安排下入启灵馆为孩子们启灵。
可惜,从文成启灵到毕业三年后,这篇几乎是呕心沥血,自传体式的《轻荷》只启灵了五个年幼的孩子,也没有带来任何灵赋。最后一个孩子启灵时,文章原书上的灵光已明灭不定,眼看就要湮灭。
也因此,何婉遗憾地割舍了专职写文的梦想,成为了龙川的一名语文老师。
“……所以啊,这次启灵,就是老师亲自用原书启灵,但也可能是这本书的最后一次启灵。”何老师有些伤感,但很快又振奋起来,认真地鼓励孩子们:“像老师这样,没有好的文学天赋,通过努力,也许能够写出灵书。但无论如何也不可能赶上那些天赋灵性的文人,他们随手写下的都有可能是‘流芳百世’级别的灵书。
老师说这些,并不是打击大家,或者说没天赋的都不用学文写作了。而是想让大家在努力之余,珍惜自己的天赋,尤其是文学上的天赋。天才归于百分之九十九的汗水和百分之一的灵感,如果你有天赋,千万不要浪费践踏它,而是要用汗水浇灌,才不负老天的赐予。
‘天与弗取,反受其咎’,老师希望大家个个都能成为有用的人才,而不是‘伤仲永’。”
何婉看着孩子们天真憧憬又兴奋的笑颜,忍不住弯起嘴角。
龙川的启灵馆稍有点远,何老师约了校内电动小共交,很快把一班二十几个孩子一块拉到了启灵馆。
馆阁非常壮观,唐式石基木柱,形体稳健,庄重肃穆。占地极大,在林木掩映下,几乎看不到顶。程尘瞅着,比起灵缘的金顶启灵馆阁来,形态之美各有千秋,但在气势上确实更胜一筹。
王成光盯着馆厅前的匾额研究了半天,恍然大悟,大声念道:“连什么阁!”
同学们哈哈大笑,这家伙三个字就认出俩。
何老师点点头,称赞:“不错,王成光连隶书也能认出两个来了。‘连壁阁’,‘连’通‘联’,壁是美玉的一种,‘连壁’取其‘才华并美’的意思。我们龙川的‘连壁阁’在离州也是非常有名气的,曾经有多位大家光临……”
正说着,馆阁正门突然大开,一行健壮的男人从门内快速走出,麻利地分列两侧,甚至还有几个很快跑到四周警惕地站好。一个队长模样的中年男人匆忙走来,对何老师说:“何婉何老师?”
“是我。”
“麻烦您带着学生在旁边避一避,成大师刚才启灵耽搁了一会儿,和你安排的时间有些冲突。希望您理解。马上就结束了,大约耽误您1015分钟时间。”
“当然,好的。我会管好孩子们。”何婉赶紧点点头,把孩子们悄悄带到一旁。
折总挤眉弄眼地对同伴们低声说:“听见没,成大师!”
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