第5章 无形的压力（2 / 2）

“我也去上自习了，我在补抄写文概课程笔记，那个刘建国老师操着一口当地方言，我半天听不懂，只好借别人的笔记补抄一遍。”肖诗敏轻轻地说道。

“你们可以去图书馆看看，咱们每个人都有个借书证，可以借五本书呢，我今天下午和丛佳西去图书馆借书去了。”连艾凤兴奋地说。

“是啊，好看的书，多如牛毛，天哪，太多了！我都被看晕了。我是时不时地被击倒了，再就一下子晕过去了。简直就是知识的海洋，我们只觉得自己太无知，太渺小了。要看的书实在是太多了！”丛佳西接上这个话。

“白芷田，今天没来？”班长问道。

“人家有课来，无课了，早就回家了！可惜，我们没有这个便利。”班长笑着说。

“我不喜欢到教室里上自习，我就喜欢在宿舍里，躺在床上看书，又舒服，又自在，还没人打扰。我可能这四年，就在这床上，上完我的大学了。”那个柔弱稚嫩的庄可莲轻轻地说道。

“我走了，我还是去教室里上自习去。我在宿舍里，一看见床，我就会休息会儿。而且，我已躺在床上，就想睡觉，我不会在宿舍里呆着，我去上自习去了。”班长管弥泉，边说着话，边背起自己的书包，出了宿舍门。

“是的，在教室里，有学习的氛围，人的精神状态也能随时进入，我还是去教室吧。”甄乐思说着，就背起书包走了。

宿舍里只剩下两个人，那个一直躺在床上的庄可莲，还有丛佳西，她今天和连艾凤，从图书馆借了五本书，这会儿正激动地看着。不管不顾地样子，和兴奋彻底被书中的内容所迷恋。这两个人在床上进入学习状态。

连艾凤不知道什么时候，早就坐在教室里了。

甄乐思也来到教室里，继续看那本《中国古代文学史》第一册，源远流长的中国五千年文明，灿烂的夺目的文学史册，闪闪发光的璀璨明珠，闪耀着自己的光辉，让甄乐思着迷。

此刻，甄乐思感觉自己就像是一个饥饿要晕倒的人，突然眼前出现了琳琅满目的五光十色的美食，贪婪的目光，燃烧起了熊熊的火焰。

先秦文学里的历史散文诸子散文、两汉辞赋伟大的史记、魏晋南北朝诗词、唐诗宋词、元明清小说戏剧。随便翻了一下，甄乐思就受不了了，完全被吸引，被征服。好像没有那个篇章不精彩，都被自己的好奇所驱使，强烈的求知欲，几乎要把甄乐思吞没了。她就是一沉浸去，到达一个相对深刻的地步，就沦陷的感觉和滋味，阵阵袭来，彻底被颠覆了。

很明显，两种东西，就这么轮番的控制着甄乐思，一是直面浩瀚的文学海洋，面对三十多门课程的排山倒海，只要一进入，甄乐思就激动地无法平静；

另一个是周围的同学，个个展示出来的精英范儿学霸气质，一种前所未有的压力，会席卷了甄乐思的自信心，让她被一种强烈的自卑感所掌控。

这两种浪潮，时不时的轮番袭击着甄乐思的心，让她日夜不宁，茶不思，饭不香，夜不能寐。焦虑，一股子看不见的焦虑，在她放下书的那一刻，就赶来凑热闹，给到她摆脱不掉的苦闷。

还好，能够治愈这种绝症的唯一妙招，就是一钻进书本里，她又能跳出来，超越这一份纠缠不休的烦恼焦虑。

一口气看了两个小时的书，百花齐放，百家争鸣的局面下，这诸子百家的文章，就够看得了。还有历史散文部分的《尚书》、《左传》、《战国策》部分，也说精彩绝伦。

先秦文学后面的《诗经》《楚辞》，两大明珠，一一闪着金光，争相斗艳。哎呀，看不够了，时间不够用啊。这才是是个起点而已。老鼠拉掀把，大头子还在后头呢。

甄乐思一个人走在教室外边的小路上，被这一通阅读搅得心神不宁，心潮澎湃，热血沸腾。这还得了啊。中文系没念出个啥名堂出来，自己这个不起眼的小人物，渺小的自卑的人，就被早早地逼疯了。

甄乐思觉得，必须天天来教室里学习，教室里面的那个，约定俗成的，不，是不约而同的，无声无语的静默，太吸引人了。这就是学习的最佳环境。

宿舍里，吃喝拉撒睡的地方，咋可能和这里相提并论？没事，人各有志，谁都有自己的选择自由。你选择到需求点就可以了。

只要一激动，甄乐思就自动化的进入到日记本模式，可是，走进日记本，就又收不住了，被自己的情怀和心绪带走。一种严重的对立和煎熬，撕扯对抗，常常让甄乐思的心，被这种不定时的思想风暴所袭击，摧毁的时候，也挺多的，只是自己悄悄忽略了，淡化了。甚至给自己弄成个装傻的模式，有点掩耳盗铃的味道。或者被迫上演刻舟求剑的滑稽戏。

凉风吹得差不多了，甄乐思回到教室里，坐在自己的座位上，心想，明天的古代文学课程，还没上，就已经心驰神往了。

一看表，时间不早了，教室里人稀稀拉拉了，没几个了，都回宿舍了。甄乐思，还听说了，最近开学以来，班里的几个男生，人家可就拿出了大胆的举动，是有魄力的。为了方便学习，干脆就不回宿舍，直接在教室里，学通宵，直到实在是困得撑不住了，才回宿舍睡觉。真是让人压力山大啊。这才刚入学，就进入这种火星四溅的氛围模式里。

算了，还是回宿舍吧，别太晚了，不然，明天的课程，不就是人困马乏了。收拾东西，迅速撤离。

四年的时间，将在这三点宿舍、食堂、教室一线上，奔波跳荡游走。

进入宿舍里，都睡了，轻轻地梳洗完毕，爬上自己的床铺，自我催眠，用自己的独家秘诀入睡。

一大早，教学区东侧的阶梯教室里，全年级的大课，古代文学史开始。

甄乐思坐在了第一排的位置，这里是自己抢占的位置，为了能听的清楚，获取到好的效果，必须先给自己一个好的机会。只见一个瘦瘦的老教授，提着黑色的简易包包。走进大门，站在讲台上，开启了这门让甄乐思迷恋的庞大课程。

听的倒是够仔细，只可惜，这个老教授操着一口河南方言，让甄乐思费力又烦恼，两个小时下来，觉得很失望，还不如自己看书，讲屈原的《离骚》，真的很费劲，甄乐思突然觉得自己的古文基础太差了，才导致自己的课上理解力，打了折扣。

对了，明天才有《古代汉语》课程，那也来不及了。书到用时方恨少，咋可能那么快就能刀下见菜呢？

听下来，少了许多乐趣和享受，不能怪课本，不能怪老师，只是自己的学习基础和能力，跟不上需求。看到的这些差距和压力，甄乐思几乎是要崩溃了。

彻底地陷入到了一种自责里，好像是那么自动自发，似乎神仙也救不了自己。

甄乐思的心里，被一种被自卑感控制着，少了基本的灵动和活力。似乎另外的第三种力量，自我的否定和自责也来了。还是阻力重重的境地。该怎么突破这些重重的包围圈呢？