第211章 受害者(1 / 2)
人是群体动物,人的很多决策,感觉,都是在与群体相处中产生的。
当一个人吃不饱的时候,周围的人也都吃不饱,那么他就认为这种情况可以忍受。
坏的情况如此,好的也是。
例如曾经遍地的学大寨,学xx,遍地的开发区,等都是这种跟风从众的结果。只要哪里有什么好的经验,马上就会一拥而上。
这种从众心理,国人尤甚。
当风**起的时候,人就无法进行正常判断了。
这时候,正常人的做法,不是去调查这个政策是否适合我,而是先做了再说。
先要止损,不能让人抓住把柄。
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最近一年来,学校里就刮起了一股新生创新的邪风。
这股邪风是从检测专业刮起,继而向外逐渐扩散。愈演愈烈,最后终于成了一种风潮。
最开始的时候,检测专业只是几名学生的特例。但是在专业老师的默许下,整个班级的学生,或多或少的参加了科研项目。
人都是感情动物,只要一个人跟的时间长了,那么混到最后,没有功劳,总有苦劳。最后师长或者师兄们,总要让出一个或者半个的署名给他。
随着时间的流逝,这批新生们,陆陆续续的都混到了署名。这些人次,本身只是冰凉的数字,并不能反应哪些是功劳,哪些是苦劳。
但从管理者的角度来看,从统计数字的角度上看,就会发现,这届新生的成就,与前几届学生相比,简直高的不像话,而且是全面开花的节奏。
人们看到的只是最后结果,例如有多少人次发表了论文,而不是过程。过程,在信息的传递过程中,慢慢的就被人忽视掉了。谁会去管你,往届学生为什么无法参与项目呢?
这个现象,在这个学期,开始向其它专业扩散。随着几篇mems论文发表,机械,航院相继有新生把名字挂在了论文上。
一些论点,有了更多的佐证,慢慢的就开始向真理转化。
在学校里,入学的时候,各专业,除了特殊专业以外,生源的素质都是差不多的。所以各系老师,辅导员之间,攀比心理非常严重。
你能做到,我也能做到!
各系辅导员,收到了团委发出的指示以后,这股新生创新的风潮,终于刮起了龙卷风。
不仅仅是春城这批学生,而是全部的新生,都被发动起来,开动那空空的脑袋,进行创新!
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