第576章 电子商务(下)(1 / 2)
“电子邮箱系统”
“共享文件系统”
“新闻发布系统”
...
随着计算机的互联互通,大批的网络应用,有了用武之地。
“这个留言板系统。很受学生们的欢迎。”
项目介绍一直在继续。
“等一下,能详细介绍一下它的功能吗?”
“好的。”
简陋的bbs系统,由于计算机资源的稀缺性,主要功能居然不是发帖子,而是被学生们用于做二手商品交换和买卖。
大学生,一界一界的毕业,一茬一茬的进来,很多东西买了带不走,就有了交换或者是买卖的价值。
“我觉得这个二手交易板块,最好单独从留言系统里拿出来。”
“为什么?”
二手交易,都是学生们的自发行为,计算机学院只是把软件发布到网上,就不管了。板块上,连个管理员都没有。
“首先,用留言板系统进行交易,无法进行有效跟踪。东西卖出去,还是没有卖出去,都没有办法查询。另外买家,卖家的信用也无法查询。”
“可我们这套软件的目的就是留言啊。二手物品交换,只是它的附带功能而已。”
在台上讲解的研究生无法理解问题所在。
“记下来吧。回头重新设立个新项目。”
刘主任一锤定音。金主让干什么就干什么。
“最好你们再成立个团队,专门运营这个平台,就跟后勤部一样。”
“这就不必了吧。超市那个计划,他们可以盈利,这个二手买卖平台,怎么盈利?”
“你们可以从卖家那里收手续费啊。”
“可这样有人用了吗?有免费的bbs,估计没有人用这个收费的系统吧。”
“试试看吧,不试怎么知道。”
“好吧。”
计算机学院可有可无的答应了。毕竟学校里,学生多得很。只要把这个项目跟社会实践课挂上勾,免费的学生大把。
“另外,这个项目的运维资金,可以走项目开发费用。”
“你确定?”
“很多项目需要运行一段时间,才能看清问题和需求。不要轻易下结论。”
“行。那个小李,你记一下,下个学期,这个软件我们重点跟进。”
“另外那个留言板系统,也是如此。”
计算机已经进入到了第一轮普及的周期。网吧等很快就会入侵学校。各种各样的网络应用都会出现。
“是嘛?”
一群人都对成永兴的眼光,有些好奇。图书馆系统,档案系统这种立刻可以见到收益的平台,没有被他看到眼里。反而是一些没有收益的项目,得到了青睐。
不过从学校的角度来看,不管这些项目,是否有实际意义,他们都欢迎。
为什么中国的教育方式,理论大于实践?还不是没有钱闹的。
实践?
材料费谁出?实验条件具备吗?
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“hitpcb布线系统”
“呵,还有电路设计软件?现在能用吗?”
“还不能。”
“hitcad系统”
“能用吗?”
“不能。”
...
“hitic设计系统”
“能用吗?”
“不能。”
...
“能用吗?”
“不能。”
...
“能用吗?”
“不能。”
...
“小成,你不要着急,做项目要慢慢来。这两年虽然扩招了些软件专业学生,但他们还在打基础。眼前的成果,都是由计算机专业毕业生做的。等明年,大二这批学生起来以后,情况就好了。”
刘主任出面安抚。
“小成,我想问一句。这些软件,就是做出来,到时候有人用吗?”
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