第16章 被叫家长了(2 / 2)
果不其然,李景浩吞吞吐吐憋了半天,都没有吐出一个字。
把张夫子气的多打了他一板,把本来昨天还没消的红肿,今天更痛了。痛的他直喊娘亲。
可惜张夫子一点都不为所动,让他去门口站着哭去。
抽了一轮,门口已经站着五个人了,很快就轮到了李景行的同桌小胖子李绍轩。
只见小胖子自信的起身,把昨天学到完完整整的背了一遍,得到了张夫子一个满意的眼神。
轮到了李景行也丝毫不慌,张夫子看他流利的背诵完,又让他解答了几个释义。
也丝毫没有难倒到他,心里念叨,还真是个好苗子呀!
两个堂哥,因为昨天回家的复习,张夫子抽背时,都顺利过关了。
李景恒还专门被张夫子表扬了,说他今天进步很大,继续保持。
把李景恒乐的听课更加认真,跟读声都比别人大声。
被李景浩瞪了好几眼,心里暗骂真是个显眼包。
课堂上,上完一节课的张夫子放下书籍提问,谁能说一下“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。出自——《礼记·中庸》。
“有谁愿意说说自己的见解吗?”
环视一圈,没有人主动回答。
“李绍轩,你起来回答下。”
李绍轩听到自己被点名,心里直骂他爷,都说了不要张夫子的特殊照顾了。
“学生觉得这是说当一个人有足了够的才华,做事更应该要多看多听,才能一直明辨是非。作出正确的行为。”
张夫子看着眼前这个李地主叮嘱了要好好照顾的学生,心里对李绍轩的回答,是还满意的。
才五岁的孩子,这番理解,已经算不错了。
李地主家要是对他这个孙儿好好培养,不免以后也有一番成就。
眼光一扫,就看到那个一直以来都是稳稳当当处事沉静的学生。
“李景行,你也来回答一下。”
李景行一愣,思索片刻后随即开口道,
“学生认为,这句话要求我们要博学,即广泛地涉猎知识,不拘一格,不断地扩大自己的知识面;要审问,即对所学的知识要提出质疑,要有批判性的思维;要慎思,即深入思考,不轻易地接受别人的观点;要明辨,即要有鉴别能力,区分真伪,辨别是非;最后要笃行,即要将所学的知识付诸实践,使之成为自己的行为准则。”
停顿片刻后,张夫子示意他继续。
“只有这样我们才能真正掌握知识,不断提升自己的素质和能力。其次,从思维的角度来看,这句话要求我们要有开放的思维,不断地追求真理,从而让我们更有独立思考的能力;慎思可以让我们深入思考,不轻易下结论,”
最后,笃行可以让我们把理论转化为实,即要不断地追求人生的最高境界。博学可以让我们认识到更多的人生真理,让我们不断地提升自己;审问可以让我们不断地质疑自己,让我们更加谦虚;慎思可以让我们更加深入地思考人生的意义;明辨可以让我们更加明确自己的人生方向;笃行可以让我们将理论转化为实践,成为行动派,让我们更加接近至善。”
看着侃侃而谈的李景行,张夫子嘴巴都差点合不上。
其他同窗更是一脸看怪物似的盯着李景行。
等到放学时,张夫子叫住李景行,让他明天叫他父亲来一趟。
李景行一噎,轻声道,我这是要被请家长了。
连李景恒、李景辉兄弟俩都一脸同情的看着他。
谁不知道,只有孩子在学堂里犯错了,夫子才会请家长。
一路上两个堂哥都在安慰李景行,弄的他有点哭笑不得。
心想告诉他们,应该不是他们想的那样,但又不好解释,只能由着他们了。
都被请家长了,李景行不藏拙的目的也就达到了。
↑返回顶部↑