53 黄牌!(1 / 2)

加入书签

“嗯,是不是有人叫我的名字呢???”

高毅向看台的方向探了探头,极力的寻找着白小溪的身影,但很可惜,白小溪所处的位置从场下看过去确实比较困难,尽管高中球场的看台只有一侧,并不是包围式的。

“哔……”

未等高毅寻找完白小溪的身影,主裁判已经吹响了比赛继续的哨声。

第27分钟,比赛继续!

南湖一中这边开球。

依旧是张子洋和高毅在中圈,依旧是开完球马上就把球传回给了中后场,但这次,场上的比分已经是0比1落后了。

曹晨一脸土色,看着南湖一中还不到半小时就已经被南聿中学打破了僵局。

“看来,第三胜……唉。”

曹晨摇了摇头。

在南湖一中队史上,还没有过落后的情况能够扳平甚至是反超的案例。

有着这些黑历史,曹晨也是越来越没信心。

虽然现在的南湖一中有着“小伊布”张子洋和“猎豹”高毅两大超级前锋坐镇前场。

但比赛截至目前,高毅或者是张子洋并没有对南聿中学这边造成过任何的威胁。

此时,曹晨甚至在反思着:自己会不会过于迷信这两个才16岁大的孩子呢?

尽管在欧洲赛场上,16岁大的孩子打上一线队主力的情况比比皆是。

美国神童阿杜甚至14岁的时候就已经在美国本土出名,尽管现在已经泯为众人,但至少,在那个年龄段的时候,阿杜确实是一名连巴西球王贝利都不得不称赞的存在。(ps:咳咳,肯定是被贝利赞多了,阿杜才毁了的嗯~)

而在欧洲赛场,挪威神童马丁·奥德加德甚至在16岁的时候就已经在挪威成人国家队完成了自己的首秀。

现在的马丁·奥德加德是欧洲最炙手可热的“妖人”,尽管只能在皇马二队卡斯蒂利亚效力,但奥德加德的潜力,欧洲每一位顶级教练都非常看好。

既然欧洲、美洲的孩子都能再同个年龄段的时候在职业队发光发热了,那亚洲的孩子为什么不可以呢?

甚至,这里还不是职业赛场,这里这是高中联赛的赛场!

“还是得相信这两个孩子的天赋呀!”

尽管目前场面依旧是南湖一中这边占据着无用功的控球,而南聿中学不紧不慢的对南湖一中这边展开逼抢。

但曹晨在场上,能够赌的,也就张子洋和高毅这对锋线搭档了。

曹晨拳头紧握:“孩子们,加油吧!!!”

南聿中学在打进一个进球后,他们的逼抢变得更加肆无忌惮,毕竟,他们不能给南湖一中这边留下任何进攻的机会。

在他们的后场,董胜和张林依旧拖后,封死着张子洋。

而高毅依旧在中场帮着自家队友控球拿球,至于让高毅自己拿球突破嘛……这个就有点想得多了,面对着对手这条钢铁防线,高毅能够在两三人的连续下脚逼抢下依旧做到不丢球,这已经是极限了。

至于让高毅再继续拿球去进攻……

那高毅估计得说一声:“你行你上呀!”

南湖一中此时的中场还好有高毅这种盘带能力极强的球员回撤到中场帮忙拿球,队长王博的基础功虽然扎实,但他的盘带能力在南聿中学那些屠夫的面前确实是不够看的。

像王博、李浩瀚这样的中场球员只能帮高毅做个过渡,根本就做不到帮高毅分担压力的作用。

要是王博或者李浩瀚带球带多的话,那么只会给对手更多的反击机会。

现在都已经0比1落后了,一中这边哪还敢秀脚法,大家一被围逼,马上的就出球给附近的球员,一个个根本不敢再带多几步。

而高毅身边已经“黏”上了两块牛皮膏药了。

南聿中学这边的战术安排就是这样——在取得领先后,除了董胜的另一名后腰球员就跟一名边后卫一起黏死高毅。

在南聿中学的战术板上,高毅的威胁性甚至比他们极其看好的张子洋还要再高。

这是为什么?

因为,张子洋这种专业队出身的球员,他需要寻求队友的支援,在场上,张子洋很少有意识会想着自己拿球一条龙完成全部流程。

但高毅这种野球场出身的家伙,可不是按常理出牌的。

野球场长大的孩子,一个个的骨子里都有种“独狼精神”。

何为“独狼精神”呢?

这个大概可以理解为:个人英雄主义!

而南聿中学这边会担心这种个人英雄主义极强的球员,特别是像高毅这种个人能力极强的球员。

这种十八般武艺样样精通的家伙,要是一旦独起来,那就是直接在场上搅起乱战的节奏。

偏偏,这种乱战是没有任何套路的。

也就是,战术角度上,根本没有什么能够阻止这种乱战进行的办法。

所以,南聿中学这边只能想办法阻止高毅想乱战的可能性。

这两块“牛皮膏药”的任务就是,高毅拿到球想单干的时候,无论付出什么代价都要阻挡住,甚至在他们的任务中,在紧急时刻,他们还可以用恶意犯规拦住高毅!

只要不送给南湖一中这边进球或者点球的机会,哪怕牺牲一名场上球员,南聿一中都愿意干。

这就是一只从骨子里生长着“防反精神”的球队!

此时的高毅便是被这两块牛皮膏药黏得全身不自在,无论高毅跑位到哪里,这两块“牛皮膏药”就跟到哪里。

高毅甚至怀疑:要是自己去上厕所,这两个烦人的家伙说不定也会跟着呢!

但没办法,这是对手的战术,高毅哪怕再烦,他也没办法举白旗投降。

这不……高毅这会儿拿到球准备转身形成突破的时候,身后的那名南聿中学的后腰球员马上对着高毅放铲。

↑返回顶部↑

书页/目录