第一千四百零一章 李老师（1 / 2）

“最美乡村教师，原来是这个意思……”

说实话，校长大人刚开始还以为这个所谓的乡村教师的这个头衔，仅仅只是为了在很多事情上面方便一下，所以周正在提出这个概念的时候，校长其实心里，不怎么能够承受，或者说不怎么觉得能够发展起来，从感情上的一些模式的映衬和情绪化的一些回归来人说想法当中可能会去罗列的一些点，确实是感情当中可能会去回馈的一个目标，或者毫不客气的讲，他们这些当老师的也很清楚，如果让周正这一些资本家不好好得到利润的话，那他们也不可能好好给干活呀，人家本来就不是做慈善的嘛，在不同程度的妊娠和不同模式的回馈当中，有属于自身的一些感受和模式化的一些进程，这本身就是一个很重要的事儿。

可是让他没有想到的是，周正嘴里所谓的最美乡村教师闹到最后，竟然只是为了推广教师这个行业当中可能会去做出的一些东西，这样他这个校长心中多少有些愧疚，原以为这个小兔崽子是在诓骗自己，没想到他完全把周正内心深处的想法给领悟错误了，在这样的概念和模式化的分配当中。

行为姿态的一些转变和层次理解的一些概念，根本不能有相互映衬的一个地方，甚至于从不同的环境和模式上来说，这样的概念就很容易让人接受，毕竟上面也希望把乡村教师能够抬得更高一些，毕竟这帮人是真的要苦下心来去接受乡村教育了，细数当年知青上山下乡的时候的那些概念，那些小学都没有上完的家伙。

不知道天高地厚有的是自愿有的是被迫最后加入了那场所谓的工作，而在工作的模式和流程的一些运营过程当中，谁敢说他们的心中没有一些很困顿的地方，就相当于是将属于自己的一些感受和模式化的一些发展，一下子落到了很特殊的位置上。

说实话，上一辈子的最美乡村教师到了最后让周正很难以接受的一点，就是因为所谓的媒体在采访的过程当中有所谓的目的，稍微懂一点文化部分的人都知道，这样做的目的其实就是为了树立道德标杆榜样让人们学习也是为了弘扬正能量，能够让整个社会的风气更正，也就是说其实不论是感动华国时代人物评选还是最美乡村教师，归根结底缺失就是感动类的节目，这样的一个节目是能够让国家所提倡和鼓舞的，而且这样的一个光辉的形象，也是国内发展和思想文明道德建设的一个重要的标杆，说白了国内加强思想道德建设，建设社会主义精神文明，其实就是发展工作和逻辑上可能会坚持的一个东西。

其实周正在这个时候诉说这样的话。

也是因为他想到了当年的那位最美乡村教师郭艳敏。

他不想让所谓的悲剧发生。

也不想让最美乡村教师这个点成为很多人口诛笔伐的一个东西，也不想让以后的互联网去评价那些很特殊的一些观念和素质上的扩展，行为上的一个充斥。

因此很多东西的改变其实就有了属于自己的一些流程，不过很多时候，模式

化的一些见解和情绪化的一些流程并不能产生很多特殊的结果，而且随着时间的变化，很多想象当中的一些模式，也就很难再朝着属于自己的一些方向，去有效的利用相应的东西。

当然，除了把当年的一些罪恶结束之外，周正更多的也是想真正弘扬乡村教师在整个教师队伍当中所占据的一个方向，不客气的说，周铮内心深处的感想和模式化的一些转变，都是在心中想象的一些逻辑当中所进行的一些回馈和目标上的一些进展，也就是说逻辑化的一些产生和模式化的一些进展，如果没有属于自身可能会去影响的一些回味的话，心思当中的一些转变和情绪化的一些验证就很难做出属于自身的一些回馈和目标上的一些认知，有些人甚至将属于自己的感情和认知的一些目标，做出了很特殊的一些回馈和判断，有些时候周铮甚至觉得这样的东西其实没有什么作用。

内心深处正是因为怀揣着正而八经的梦想和节奏，心中的想法和感受当中可能存在的一些念头，才能在长驱植入的过程有属于自己的一些感动。

没错，有时候人们做很多事情，仅仅只是为了自己内心深处的一些感动，所以在感受和回馈的目的当中，只要想法上的一些转变和层次上的一些问题，没办法展现出属于自己的一些条件，心态当中的一些判断和层次当中的一些理解，自然而然也有了相应的分配。

……

“这是一个令人绝望的小乡村，黄土高原上的贫瘠石头山，是整个村子的主旋律。

这里没有肥硕的土壤，更没有适合农作物生长的绝佳条件，种地完全没有任何收入，不如说甚至连种子钱可能都收不回来。

这里经常遭遇到旱灾，平时乡亲们连吃饭的钱都没有，就如同很多报纸上新闻报道，在国内很多破旧的小山村一样，很普通。