陆(2 / 2)
晓晓立刻紧张起来,好好的想了一下。知道自己做错了。“我以后不抄了,我这次没准备好。”
“你什么时候准备好过?我看以后还是得抄。”爷爷慢悠悠的说着
“我知道错了”赵晓晓认错速度是最快的
“哪里错了?运气好,抄了得高分,老师、家长都表扬,还能考上好学校。哪里错了?”
“您这么说就不对了!您忘记您给我讲的故事了?一对妯娌分别有两个孩子。有一次,这两个小孩放学回家给他们各自的妈妈说,他们偷拿了同桌的橡皮。一个妈妈悉心教导,说做人要诚信,不能拿别人的东西,劝导孩子要及时归还;另一个妈妈表扬了自己的孩子,夸他做的对,做得好。从此之后两个孩子养成了不一样的习惯,归还橡皮的孩子长大成了社会的栋梁之才;而另一个孩子背道而驰,成了罪犯,绳之以法的那一刻,对着自己的母亲说,让他再喝一次妈妈的奶,结果把妈妈的**咬掉了,怪妈妈没有好的教导。”
看爷爷看着她,赵晓晓又继续:“现在我这件事我做错了,您再不加以劝导,还鼓励我,我就完了,要误入歧途,这一辈子就无望了。”紧接着为爷爷倒了一杯茶,双手递上。爷爷根本就没有接,示意放在茶几上。
从小到大一直都是这样,爷爷从来没有武力解决问题,都是通过各种各样的方式,让晓晓自己发现问题,然后引导晓晓分析问题,要是晓晓有问题,那就这样得以解决了;要是晓晓有困难,晓晓也就能自己解决问题了。
晓晓很想念自己的爷爷,爷爷已经在天上当了四年的星星了。
第一次爷爷讲诚信的故事,是因为晓晓想去偷桃。晓晓明白大道理,也已经内化了,但是就是想和玩伴们一起玩。爷爷也看出来了,所以每次中午,晓晓要出去偷桃玩,爷爷的瞌睡也就来了。爷爷睡着后,赵晓晓趴在床边,蚊子声说着:“我出去玩啦?你不说话就是同意喽?”然后转头就跑了。上树,下河,放羊、偷桃、抓知了...“好事做尽。
现在的想来就是,看见毛桃浑身上下都痒;抓知了把腿折了;放羊跟着羊后面吃了不少“神仙药丸”(羊屎丸);......。
看见有位学生举手,晓晓断了思绪。走到旁边悄声问情况。
“我想去厕所可以吗?”
“出去就不能进来了,你还可以坚持吗?”
“那我不去了。”
整场考试,考风考纪还是很不错的,虽然抓耳挠腮,但没有交头接耳,也没有扔小纸条的情况。
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