陆（2 / 2）

晓晓立刻紧张起来，好好的想了一下。知道自己做错了。“我以后不抄了，我这次没准备好。”

“你什么时候准备好过？我看以后还是得抄。”爷爷慢悠悠的说着

“我知道错了”赵晓晓认错速度是最快的

“哪里错了？运气好，抄了得高分，老师、家长都表扬，还能考上好学校。哪里错了？”

“您这么说就不对了！您忘记您给我讲的故事了？一对妯娌分别有两个孩子。有一次，这两个小孩放学回家给他们各自的妈妈说，他们偷拿了同桌的橡皮。一个妈妈悉心教导，说做人要诚信，不能拿别人的东西，劝导孩子要及时归还；另一个妈妈表扬了自己的孩子，夸他做的对，做得好。从此之后两个孩子养成了不一样的习惯，归还橡皮的孩子长大成了社会的栋梁之才；而另一个孩子背道而驰，成了罪犯，绳之以法的那一刻，对着自己的母亲说，让他再喝一次妈妈的奶，结果把妈妈的**咬掉了，怪妈妈没有好的教导。”

看爷爷看着她，赵晓晓又继续：“现在我这件事我做错了，您再不加以劝导，还鼓励我，我就完了，要误入歧途，这一辈子就无望了。”紧接着为爷爷倒了一杯茶，双手递上。爷爷根本就没有接，示意放在茶几上。

从小到大一直都是这样，爷爷从来没有武力解决问题，都是通过各种各样的方式，让晓晓自己发现问题，然后引导晓晓分析问题，要是晓晓有问题，那就这样得以解决了；要是晓晓有困难，晓晓也就能自己解决问题了。

晓晓很想念自己的爷爷，爷爷已经在天上当了四年的星星了。

第一次爷爷讲诚信的故事，是因为晓晓想去偷桃。晓晓明白大道理，也已经内化了，但是就是想和玩伴们一起玩。爷爷也看出来了，所以每次中午，晓晓要出去偷桃玩，爷爷的瞌睡也就来了。爷爷睡着后，赵晓晓趴在床边，蚊子声说着：“我出去玩啦？你不说话就是同意喽？”然后转头就跑了。上树，下河，放羊、偷桃、抓知了...“好事做尽。

现在的想来就是，看见毛桃浑身上下都痒；抓知了把腿折了；放羊跟着羊后面吃了不少“神仙药丸”（羊屎丸）；......。

看见有位学生举手，晓晓断了思绪。走到旁边悄声问情况。

“我想去厕所可以吗？”

“出去就不能进来了，你还可以坚持吗？”

“那我不去了。”

整场考试，考风考纪还是很不错的，虽然抓耳挠腮，但没有交头接耳，也没有扔小纸条的情况。