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塞西莉亚稍微考虑了一下,就答应了。

塞西莉亚在和仲西表哥商量前来热岛的事情的时候,仲西就把热岛的情况说得很清楚。热岛欢迎外来的人来热岛,因为热岛需要人,需要可以劳动的人,在热岛他们不需要懒惰的人,每天只等着吃饭睡觉的人。

因此对于安排自己工作的事情,赛西莉娅没有一点抵触,她十分感激地:“谢谢你,索来尔先生,这份工作十分适合我,这样我就能够,时不时照看到我的妈妈了。”

索来尔觉得,从这个角度来说,这份工作确实很适合塞西莉亚呀!

在安排好自己的两个朋友以后,索来尔就能够放心的,出海了。

索来尔重新出海前,再次去看了自己两位朋友的情况。

塞西莉亚在,病患安置点干得很开心,她是一个有爱心且有耐心的姑娘。在自己的妈妈病情逐渐好转的时候,她的脸上也经常带着笑容,让所有人看到都会觉得开心。

听说索来尔要再次出海,她拜托索来尔给仲西表哥带一封信,告诉他,自己和妈妈都已经安全到达热岛,而且她妈妈的病情已经得到了治疗,好转了许多,请他放心。

索来尔去找塔利檀的时候,塔利檀依旧沉迷在研究两块凸透镜和凹透镜的实验中,已经不能自拔。

索来尔问他需不需要给家里带一封信,塔利檀想了想,说:“你告诉他们,我在热岛很好就可以了,我的心中困扰我的疑惑会得到解答,而所以我的心也会得到安宁。如果他们真的关心我,就请他们给我捎一些金币来。我要将这些金币献给聪明伟大的叶理默国王,他实在是知道得太多了。”

索来尔知道如今再劝塔利檀回家,已经是没有用的了,所以他只好记下了塔利檀的那些话,准备转告给他的父亲,希望能够宽慰到塔利檀的老父亲。

在索来尔再次出海以后,塔利檀也开始去给孩子们上课了。他上课的方式也有一些不同,他每次上课的时候就会跟孩子们展示一些自然现象,这些现象让孩子们很感兴趣。而现象中有些问题他能够自己解释,但是有些问题他并不能。

而且塔利檀发现孩子们的问题简直比他还要多,只是很多时候孩子并没有去想,如果有人引导孩子们去思考这些问题,就会发现他们的脑瓜子比一般人都还要灵活一些。塔利檀将许多问题都记录了下来,希望能够找叶理默得到解答。

但叶理默并不是创造这个世界的人,所以很多问题他也不太清楚,但是对于为什么天上会有彩虹,为什么会下雨为什么会有闪电,闪电是怎么形成的,为什么会有海浪等等这些问题他还是可以回答的。

而塔利檀发现,如果自己以孩子们的名义去询问国王陛下一些问题,国王陛下会更加耐心地解答,因此有时候,他会将自己的一些问题冒充着孩子的名义去问叶理默,当然有时候叶理默也会发现,因为孩子们根本不会去思考那么复杂的问题。就算是被叶理默当场戳穿,塔利檀也不会觉得不好意思。

因为有机会解答自己的许多问题,塔利檀逐渐爱上了教师的这份职业。这份职业不仅让他能够时常和国王陛下面对面交谈,而且,孩子们的问题能够帮他开阔一些思路,考虑到自己以前没有想到的问题。

叶理默倒是觉得或许是因为塔利檀心性单纯,和孩子们有着共同的语言,所以和孩子相处的时候他会觉得更加轻松。

除了日常要解答塔利檀的许多问题外,叶理默其他的工作也没有减少,木屋在不断的增加,叶理默总是要综合各个方面考虑,才能够决定好,谁能够先住进在新的小木屋里面。

住进了木屋的人欢欣鼓舞,而没有住进木屋的人就有些失望,同时期待下次能够有自己的机会。

在这个过程中,叶

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