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不同水平的学生混在一起,老师们要照顾落后一些孩子们的水平,就要将教学的速度减慢一些,从而保证他们能够跟得上。这对于学习能力强的孩子来说,就有些浪费了。在别人需要花一个小时才能够学会的时候,他们十分钟就学会了,剩下的五十分钟在做着重复练习,没有必要。

这第一步,就是要将这些学习能力强的孩子选出来,作为重点培养。

进入了这个特别的班级的学生,学习就是成为了他们第一要紧的事情。

叶理默以前参加过奥赛班,而且读书期间基本上是待在重点班级,因此,他知道重点班的节奏会比较快,学生们的学习压力会更大,同时老师的压力也会很大。

当然,如果没有良好的回报,学生们和老师们也不会有很强的动力去做这件事。因此,在福利上,也要有更好的待遇。

在做出了第一步计划之后,叶理默将学校的负责任冬明娜请了来。

冬明娜是第一次听说叶理默有这个计划,显得意外又有点难接受:“国王陛下,您不是说了,每个孩子都有接受教育的权利吗?”

叶理默解释说:“冬明娜,请理解我的意思。当然每个孩子都有接受教育的权利,所以他们在五岁的时候都可以无条件进入学校,可是,每次孩子的潜力是不一样的,对于那些和普通孩子一起学习的孩子来说,不给机会也是不公平。”

第143章有一些想念

冬明娜无言以对,叶理默继续说:“在我的御令中,我已经表明了每个孩子都都进入学校学习的权利。但是这个计划,是给那些聪明苦学的孩子更好的机会的计划。国家需要更多的人才,但是不可能供每一孩子都去留学,所以选出他们中间最优秀的、最有潜力的,他们能够充分利用留学的时间,学习知识,回到热岛以后,能够做出更好的贡献。”

幸好冬明娜不是什么顽固不化的人,她也接受了叶理默的说法和想法。

叶理默将计划告诉冬明娜说:“学校要组织几场考试,根据几次考试的结果,来确定谁可以入选。另外,我还需要你选出最优秀最负责的老师,为这个潜力班执教。时间不会等我们,所以我们要尽快开始做这件事情。”

冬明娜问:“考试还是跟以往一样吗?”

叶理默摇头:“当然要有所不同。以前的考试是为了测试孩子们的水平,此次考试是为了选拔,所以难度应该加大,让孩子们的水平有个清晰的体现。而且速度快一些为好。”

冬明娜忙把叶理默的这个意思记下来。

叶理默想了想,说:“在搭建老师班子的同时,就开始进行考试吧!隔一个星期测试一次,一共测试三次,一共录取五十名孩子。在将来的教学过程中,再进行淘汰制,最后选出三十名孩子。”

为了避免有些孩子因为不同的因素,不能够很好的发挥出自己真实的水平,叶理默不仅设置多场考试,而且准备扩大了录取范围,这样能尽量避免优秀的孩子错失机会。

当然,这样的办法也不能百分百保证会选出最好的学生,但是如果在这样的情况下,依旧无法发挥出最好的水准,不是运气差,就是心理素质不行了。

冬明娜问:“如果运用淘汰制的话,会不会伤害到那些被淘汰的孩子?”

冬明娜真的是对孩子们倾注了许多的心血,总是担心孩子们会受到打击和伤害。

叶理默说:“受到打击是必然的,那些没被选上的孩子,也会觉得受打击吧?但是哪个孩子的成长不会遇到挫折呢?老师可以让孩子们学到知识,而困难可以让孩子们学会坚强。”

冬明娜将叶理默的话记下来,这是很好的教育孩子们的道理,让孩子们知道,遇到困难也不可怕,只有坚强面对就可以。

叶理默补充说:“就算是孩子被淘汰了,也并不是说明他的水平不行,只是没有达到我们的要求而已。这些孩子,就算是留在热岛,也能够发挥出很大的用处的。比如说,他们可以成为老师,成为为我工作的人,对于这些孩子,他们的选择面也很广。”

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