第106节（2 / 2）

“为啥？”燕长青纳闷。

他提前对这些熊孩子们进行了一些“学前教育”，还经常鼓励大家在学习上互相比赛竞争，所以现在熊孩子们的学习成绩，普遍比他曾经知道的好很多。

而且虽然很多事变了，但是有些事又没变。比如曾经的铁蛋一直学习就认真，反正比当年的二娃和他自己强很多很多。

现在铁蛋的学习依然很好，而且因为同样一起接受过“学前教育”，比他知道的还要好。

不但学习好，还比较遵守纪律，算是村里少有的好学生了，那他为什么会被老师批评呢？

在燕长青的思绪中，二娃回答了他心中疑问：“铁蛋下课的时候站炮弹壳底下被抓了！”

燕长青无语的很，没听过站一下就被抓的，他不说话，继续等着二娃说。

“我敲炮弹壳了，他跑的慢，被老师抓了。”二娃果然没让燕长青失望，喜滋滋地说出了最后的答案。

燕长青松了口气，没错，有些事果然没变。

比如说，有些坑货永远是坑货。

……

在这里上过学的学生们，很多人都会记得，快放学时眼巴巴地望着窗外，等老师来敲炮弹壳的期待。

而很多人也记得，等放学或者下课的时候，就有那么几个学生，开始打这个炮弹壳的主意——每天听着它的声音上课下课，谁不想自己敲一下自己体验体验呢？

当初燕长青也干过这样的事儿，趁周围没老师，“当”地一声响后，先贼头贼脑看一下有没有被发现，然后再在同学们的各种复杂目光里，洋洋得意趾高气扬。

只不过他没像二娃这样，自己敲了顺便还要坑一下朋友。

好在铁蛋平时表现良好，老师们又不会让其他孩子等太久，也就三几分钟的时间，铁蛋就红着脸跑出来了。

然后对着二娃恶狠狠地说：“二娃，老师让你下午喊你妈来。”

二娃吓了一跳：“铁蛋，你果然是不讲义气的，居然出卖我……”

铁蛋哼哼了两声，一转头冲燕长青喊道：“七斤哥，咱们快走吧！”

看他说话时眼角抽搐嘴角歪斜的模样，燕长青觉得他应该不是中风，大概是在给自己暗示。

一想就明白了，应该是这次铁蛋没有不讲义气，他没出卖二娃，刚才的话只是吓唬二娃的。

那就先让那坑货纠结一会儿吧！

……

一大群人放学后走一起还是挺热闹的，而且每个村有多少人，关系好的互相凑一起，也免得有人私自跑别处玩。

以前放学的二娃是比较欢腾的，有时候遇到了从外边拉着大酒罐回来的拖拉机，他还试图拦车，想上去体验一下钻罐子里啥感觉，虽然没得逞过。

不过今天二娃有点蔫儿，看到拉罐子的拖拉机也没兴趣了，耷拉着个脑袋，有气无力的。时不时牢骚一句铁蛋不讲义气，还试图让燕长青帮他声讨铁蛋。

燕长青才不搭理他，这个家伙太坑，得治治他。

等快到了村子，铁蛋才哈哈大笑：“二娃你受骗了，老师没有喊你妈去。”

二娃已经想了几百个哄老妈的借口，也想好了以什么姿势迎接老妈的扫帚把，突然听到这句话有点怔住了，然后就疯跑着追向了提前逃跑的铁蛋：“铁蛋你骗我你个大骗子我要打死你……”

燕长青乐呵呵地看着他们跑远，也和周围的学生们打个招呼，回家吃饭去了。

……

下午就不去学校了，继续去酒厂。

他准备尝试一下多种原料搭配的酿酒方法，最主要就是改良一下原料。

比如给高粱里面加点玉米等其他东西，不再完全用高粱。

一个原因是需要提升技术，不能只靠着一种技术一直熬，那样是会熬出头，但是需要花费时间太长。

另一个原因是，防止只用一种原料，将来因为什么原因导致原料紧缺，被卡脖子。

当然主要还是提升技术为主，技术提升上去了，触类旁通，说不定过几天就能用红薯酿酒，这玩意儿亩产大几千斤，随便种一点，一年到头人吃的喂猪的都够了。

燕长青只是想防范于未然，其实周边地区种高粱的并不少。

因为高粱虽然作为粮食吃起来口感很差，但是高粱浑身上下都可以用，说全身是宝都不为过。

早些年村里还有一些蓑衣，就是高粱叶子编的。

再比如说最顶端，长着穗子的那根高粱杆，在生活中的用处就很大。

当地农村厨房里，很多厨具都是那一根根细细的高粱杆做成的，放馒头的筐子，平时做饭需要馏馒头的篦（bi）子，篦帘等，还有扫地的扫床的扫帚，厨房用扫锅台的小扫把等等。

最主要的是，现在的农村，家家户户的床上，最下边都是“笆薄”，是用整棵的高粱杆编的。

通常农村木床是梯子形的，笆薄的作用是支撑，在笆薄上面放的是麦秸秆编制的“稿荐”，最上面铺棉被或者席子——席子也有用高粱杆的皮编制的。

真正的纯天然床铺，不含任何工业品，连麻绳的制作都取材于村边土沟里自种的麻。

除此之外，高粱杆还能用在盖房子上，它的用处之多，一般城市的人根本想象不到。

所以在农村经常有这样的景象，一个简单的木架子上，前面一个身穿蓝布衣的老头编高粱杆笆薄，他要不停地走动，用的麻绳的一头要绑半块砖头或者石头坠着绳子，让高粱杆之间的缝隙更小。

燕长青现在的相机底片中就有很多这样的场景，因为要不了多久，就再也见不到这种属于农村独有的景象了。